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Vertiefung:
Arbeit mit
Bildergeschichten
Bilder animieren dazu, eigene Konfliktgeschichten zu erzählen. Dabei werden
Situationen interpretiert und mögliche Handlungsweisen formuliert. Solche
Bildergeschichten dienen zur Auseinandersetzung mit Problem- und
Konfliktsituationen und können unterschiedliche Sichtweisen, Interpretationen
von Situationen und Handlungsalternativen verdeutlichen.
Vorgehensweise
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Lassen Sie zu den Bildern kurze Texte und Überschriften in
Einzel- oder Partnerarbeit formulieren. |
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Die Ergebnisse werden in der Klasse vorgestellt. |
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Die vorgestellten Geschichten werden als Galerie an die
Wand gehängt und auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin untersucht. |
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Die dargestellten Lösungsansätze werden benannt und
festgehalten. |
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Die Geschichten können “befragt” werden. |
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Die Schlüsselszenen können als Rollenspiel nachgespielt
werden.
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Fragen an die Bildergeschichten
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Worum geht es in der Bildergeschichte? |
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Welche Motive haben die Personen vermutlich für ihr
Handeln? |
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Was ist für die Reaktion in Konfliktsituationen wichtig? |
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Woran sollte (kann) man sich orientieren? |
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Was sollte das Ziel des Handelns sein? |
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Gibt es richtige und falsche Verhaltensweisen? Woran
erkennt man sie? Was ist der Maßstab hierfür? |
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Welche Rolle spielen die Anderen? |
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Kennen Sie ähnliche Situationen? |
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Wie würde ich als reale Person in einer solchen Situation
handeln?
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Bildergeschichte 1
Titel der Geschichte:
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[© G. Gugel, ift]
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[© G. Gugel, ift]
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[© G. Gugel, ift]
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[© G. Gugel, ift]
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Bildergeschichte 2
Titel der Geschichte:
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[© G. Gugel, ift]
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[© G. Gugel, ift]
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[© G. Gugel, ift] |
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[Autor: Günther Gugel,
Institut für
Friedenspädagogik Tübingen; Redaktion: Ragnar Müller]
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