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Friedenspädagogik

Methoden der Konfliktanalyse (10): Ich im Konflikt

Mein Bild von mir

Mein Bild von den Anderen

Was prägt mein Bild vom anderen?



 

Welches Bild haben (in meiner Wahrnehmung) andere (die andere Konfliktpartei) von mir?


 

Welche Verhaltensweisen werden von mir erwartet?


 

Welche Verhaltensweisen erwarte ich von der anderen Konfliktpartei?


 

Wovon hängen diese Erwartungen ab?



 

Wovon hängen diese Erwartungen ab?



 

Welches Verhaltsrepertoire steht mir zur Verfügung?


 

Welches Verhaltsrepertoire steht der anderen Konfliktpartei zur Verfügung?


 

Welche Rolle spielt meine (Bezugs-)Gruppe für mein Verhalten?


 

Welche Rolle spielt die (Bezugs-)Gruppe für das Verhalten der anderen?


 

Welche Rolle spielen für mich Vorbilder?



 

Welche Rolle spielen Vorbilder für die andere Konfliktpartei?


 

Welche Rolle spielen für mich Medien? (Welche Medien?)


 

Welche Rolle spielt die Berichterstattung der Medien für die andere Konfliktpartei? (Welche Medien?)


 

Welche verschiedenen Kommunikationsformen wende ich an?


 

Welche verschiedenen Kommunikationsformen wendet die andere Konfliktpartei an?


 

An welchen (ethischen) Normen orientiere ich mein Verhalten?


 

An welchen (ethischen) Normen orientiert die andere Konfliktpartei ihr Verhalten?


 

Was sind für mich richtige und was falsche Handlungen im Konflikt? Was sind die Kriterien hierfür?


 

Was sind für die andere Konfliktpartei richtige und was falsche Handlungen im Konflikt? Was sind die Kriterien hierfür?


 

[Autor: Günther Gugel, Institut für Friedenspädagogik Tübingen; Redaktion: Ragnar Müller]

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